El desarrollo de habilidades para aplicar las reglas generales de acentuación en los alumnos de cuarto grado

Abstract

Es pertinente y tiene actualidad el tema abordado por la maestrante, en él se trata como contenido específico la aplicación de las reglas deacentuación y tiene como propósito aplicar tareas docentes dirigidas a desarrollar habilidades en el uso adecuado de las reglas generales de acentuación. Durante todo el proceso investigativo se utilizaron métodos científicos de investigación tales como análisis-síntesis, inductivo –deductivo, observación, el enfoque de sistema, análisis documental, prueba pedagógica y métodos estadísticos matemáticos para cuantificar la información obtenida. El proceso experimental tuvo lugar en la escuela primaria Eduardo García Delgado del municipio de Trinidad y se trabajó con una muestra de 14 alumnos de 4 grado. Por los resultados obtenidos se recomienda su utilización en otros grupos que tengan estas dificultades