La motivación profesional en los estudiantes de la carrera de educación primaria

Abstract

En la educación cubana actual es una necesidad apremiante la introducción inmediata de alternativas que cambien radicalmente los resultados educativos obtenidos y en consecuencia un incremento significativo de la motivación de los alumnos por la profesión que desempeñan sobre todo en aquellas escuelas que cumplen funciones como microuniversidades, dado porla necesaria e importante labor que en esta dirección debe garantizarse durante la formación inicial de maestros primarios y por la constante demanda de educadores que perdurenen su función, como una necesidad histórico - social. Estas cuestiones, vinculadas a las carencias detectadas en la práctica pedagógica por la autora de la tesis han determinado el abordaje en esta investigación de laproblemática relacionada con ¿Cómo potenciar la motivación profesional en los estudiantes ubicados en la microuniversidad III Congreso del Partido Comunistade Cuba? En tal sentido se presentan los resultados de un diagnóstico que permitió profundizar en las manifestaciones del problema en dicha escuela, los presupuestos teóricos de partida, resultantes de la profundización en la teoría pedagógica y la estrategia que se propone como principal vía de solución con su respectiva fundamentación, así como los resultados obtenidos al implementarla en la práctica pedagógica a partir del desarrollo de un pre - experimento y de otros métodos cualitativos entre los que destacan: la observación, pruebas pedagógicas y técnicas proyectivas. Durante el desarrollo de la investigación se aplicaron además métodos del nivel teórico y estadístico