Resumen:
El presente trabajo aborda la problemática relacionada con la necesidad del
empleo de ejercicios donde hay que utilizar un vocabulario matemático, los
cuales son la base para resolver problemas y lleva como título: “Ejercicios
encaminados a estimular la comprensión de textos matemáticos en escolares
de tercer grado”. Su objetivo es: aplicar ejercicios que estimulen la
comprensión de textos matemáticos en escolares de tercer grado. Surge de las
regularidades constatadas en un estudio inicial para determinar el problema
científico y los demás elementos del diseño teórico. En su confección se
utilizaron métodos y técnicas con sus respectivos instrumentos de la
investigación educativa. Entre ellos los del nivelempírico (análisis documental,
observaciones, encuestas) del nivel teórico (inductivo – deductivo, analítico –
sintético) y del nivel estadístico matemático el procedimiento del cálculo
porcentual
