Talleres metodológicos dirigidos a la preparación de los maestros de 3er y 4to grado para el tratamiento a la dimensión ambiental desde el proceso docente educativo

Abstract

El sentimiento de amor hacia el medio ambiente es propio del hombre, sin embargo, no se desarrolla espontáneamente, sin la influenciaorientadora del educador. Entre los múltiples problemas que la Educación enfrenta yen particular la escuela está la educación ambiental de las nuevas generaciones. Preparar al maestro para el tratamiento a esta dimensión constituye un reto al trabajo metodológico. En virtud de ello, el presente trabajo contiene talleres metodológicos dirigidos a la preparación de los maestros de 3er y 4to grado de la escuela Ramón Balboa Monzón para el tratamiento a la dimensión ambiental desde el proceso docente educativo, los cuales se ejecutan en correspondencia con lo establecido en la RM 119/2008 y se insertan en el plan elaborado en el centro aprovechando los niveles organizativos orientados para este nivel. Se seleccionó una muestra integrada por seis maestros de los referidos grados. Se utilizaron métodos del nivel teórico, empírico y matemático; así como los instrumentos y técnicas asociados a los mismos. El principal aporte lo constituyen los talleres metodológicos desarrollados que permitieron darle solución al problema científico planteado y que pueden ser empleados, teniendo en cuenta las condiciones, en otros grados de la referida institución educacional