Resumen:
El presente trabajo está dirigido a la preparación de los maestros del primer ciclo
para el trabajo con las familias disfuncionales desde el espacio de la preparación
metodológica. El objetivo se centró en la aplicación de actividades pedagógicas
para cumplir con el fin anteriormente expuesto. Estas se diseñaron utilizando el
taller como forma de organización fundamental de las actividades pedagógicas así
como técnicas participativas que estimularan a los maestros a intercambiar,
reflexionar y debatir los temas. La investigación se condujo con la aplicación de
métodos de experimentación pedagógicos en los niveles teóricos, empíricos y
matemáticos. La memoria escrita se estructura en dos capítulos que fundamentan
teóricamente los antecedentes del problema y las posiciones actuales en la
investigación. Asimismo se describen los resultados de los diagnósticos y la
sustentación de la propuesta de solución. Las principales transformaciones en la
muestra se apreciaron en la preparación adquirida por los maestros para la
orientación de familias disfuncionales de manera que estas contribuyeran en el
cumplimiento acertado de la función educativa
