Resumen:
Esta investigación se realiza sobre la base del perfeccionamiento del proceso de
enseñanza aprendizaje que se lleva a cabo en el país a partir de las
transformaciones actuales en el sistema educacionalcubano, las cuales buscan
entre otros factores el acceso al conocimiento mediante múltiples fuentes y formas
del material educativo con enfoque interdisciplinario, favoreciendo así la capacidad
de aprendizaje autónomo por parte de los estudiantes de manera que no permita
que los conocimientos se adquieran de forma parcializada, sino integrada para que
comprendan la realidad del mundo en que viven. En su ejecución fue necesario
hacer uso de diferentes métodos de investigación tanto del nivel teórico como
empírico que permitieron constatar la existencia del problema planteado en el
proceso de enseñanza aprendizaje de la Matemática, caracterizar el estado actual
de los estudiantes y establecer los principales fundamentos teóricos a considerar en
su solución. La propuesta se sustenta psicológicamente en los fundamentos de la
escuela del enfoque Histórico Cultural de Vigotski.
