Tareas docentes para el desarrollo de la habilidad procesar datos cuantitativos en alumnos de octavo grado de la secundaria básica “Heriberto Felipe Arnado”

Abstract

El presente trabajo aborda el tema relacionado con el desarrollo de la habilidad procesar datos cuantitativos desde la asignatura deComputación en octavo grado, lo que sin dudas, debe contribuir al desarrollo del pensamiento lógico, al protagonismo estudiantil, a la aplicación de los conocimientos en los ejemplos de la vida práctica y al desarrollo del nivel intelectual de los alumnos. En tal sentido se aplican diferentes métodos que reflejan los principales problemas que afectan la instrumentación de la habilidad en la práctica escolar, lo que fundamenta el empleo de tareas que recrean un proceder en el procesamiento de datos cuantitativos. Los resultados obtenidos en la práctica pedagógica ratifican la significación de la propuesta en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de Computación donde se logró cambios positivos en la asimilación del procesamiento de datos cuantitativos para el desarrollo de la habilidad, mostrando satisfacer las necesidades de los alumnos en este contexto.