Actividades docentes para fortalecer la Orientación Profesional Pedagógica en los alumnos de décimo grado

Abstract

La orientación profesional pedagógica en la escuela es un elemento esencial en todo el sistema de trabajo docente educativo y en especial en los Institutos Preuniversitarios Vocacionales de Ciencias Pedagógicas (IPVCP). Esta investigación se relaciona con un complejo problema que tiene incidencia en el logro de un importante objetivo del trabajo educacional: la orientación profesional pedagógica. Se concibe a partir de las potencialidades de la asignatura Teoría y Práctica de la Educación en el grado. Desde esta posición se diseñan 14 actividades docentes para contribuir a la orientación profesional pedagógica en los alumnos de décimo grado a partir de las proyecciones de películas y documentales, el análisis de textos y artículos, el trabajo con software educativo y multimedia insertadas en el programa de la asignatura a partir de las exigencias de cada unidad. Durante el desarrollo de la investigación se aplicaron métodos del nivel teórico; Histórico y lógico, Analítico sintético, Inductivo-deductivo, Enfoque de sistema y el Genético, del nivel empírico; la Entrevista, la Observación, y el Pre-experimento pedagógico y del Matemático, el Análisis porcentual que posibilitaron la constatación de las dificultades en el nivel de desarrollo de la Orientación Profesional Pedagógica de los alumnos de décimo grado del Instituto Preuniversitario Vocacional de Ciencias Pedagógicas “Raúl Ferrer Pérez”.La significación práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos siendo efectiva la propuesta porque permitió transformar cualitativamente la muestra