Actividades para la preparación dedirectivos de Secundaria Básica en el tratamiento de la habilidad comprensión de textos.

Abstract

Es una necesidad la comprensión de diferentes textos para la vida diaria, por ello se hace necesario dotar a los directivos deconocimientos sólidos para que puedan enfrentar la problemática que se presenta en todas las asignaturas y que se ha agudizado con el nuevo modelo de Secundaria Básica. A esta problemática le da solución la presente investigación que consiste en actividades para contribuir a la comprensión de textos en directivos de Secundaria Básica, de fácil aplicación, novedosas y creativas, integrando componentes y con un enfoque desarrollador y significativo. Se pretendió contar con unmaterial de apoyo para aprovechar potencialidades y fortalezas del currículo y utilizar diferentes textos artísticos, científicos y visuales para que los directivos desarrollen conocimientos, significados y sentidos que infieren motivaciones, intereses, hábitos y habilidadeshacia el estudio de la comprensión. Para su realización se utilizaron métodos del nivel teórico: histórico-lógico, inductivo-deductivo, tránsito de lo abstracto a lo concreto; del nivel empírico: la observación, el preexperimento, la entrevista, la prueba pedagógica; del nivel matemático el cálculo porcentual. Estos métodos demostraron que las actividades que seimplementaron en los directivos de la Secundaria Básica “Camilo Cienfuegos”, lograron los resultados esperados.