Actividades pedagógicas para el aprendizaje de la historia de cuba desde el cuaderno martiano III

Abstract

El presente trabajo investigativo que lleva por título: Actividades pedagógicas para el aprendizaje de la Historia de Cuba desde el Cuaderno Martiano III, revela las potencialidades y carencias que presentan los estudiantes de duodécimo grado al trabajar con la obra martiana teniendo en cuenta sus características, gustos y preferencias. Asimismo le ofrece los conocimientos al interactuar con los documentos históricos seleccionados, del Cuaderno Martiano III. Las actividades concebidas favorecen el intercambio, la reflexión y la socialización de experiencias; así como el fortalecimiento de valores y la vinculación de la obra martiana al aprendizaje de la Historia de Cuba. Se emplearon métodos de la investigación educativa de los niveles teóricos, empíricos y matemáticos estadísticos, así como los instrumentos y técnicas asociados a ellos. Las actividades pedagógicas aplicadas corroboraron su efectividad en el grupo seleccionado como muestra y evidenciaron que es posible su generalización en otros grupos del grado, siempre que se adopten alternativas que respondan a los intereses de estos para el logro satisfactorio del objetivo propuesto. La tesis está estructurada de la siguiente forma: introducción, el Capítulo I: Reflexiones teóricas acerca del proceso de enseñanza aprendizaje de la Historia de Cuba, desde el Cuaderno Martiano III en la Educación Preuniversitaria, trata sobre reflexiones teórico acerca del proceso de enseñanza - aprendizaje de la Historia de Cuba en la Educación Preuniversitaria, el Capítulo 2: Propuesta de actividades pedagógicas para el aprendizaje de la Historia de Cuba desde el Cuaderno Martiano III en estudiantes de duodécimo grado, referido al diagnóstico, la fundamentación de las actividades, los resultados de estas e incluye además conclusiones, recomendaciones, la bibliografía consultada y los anexos