Juegos linguísticos dirigidos a desarrollar el conocimiento del vocabulario de la lengua inglesa en estudiantes de séptimo grado de la ESBEC Conrado Benítez García

Abstract

La tesis con el título Juegos Lingüísticos dirigidos a desarrollar el vocabulario de la Lengua Inglesa en estudiantes de séptimo grado aborda las principales problemáticas que presentan los estudiantes de séptimo grado de la ESBEC “Conrado Benítez García” de Trinidad en el desarrollo del vocabulario de la Lengua Inglesa. Sobre la base de estas limitacionesse plantea cómo contribuir al desarrollo de este. El objetivo centra su atención en aplicar juegos lingüísticos dirigidos al desarrollo del vocabulario de este idioma en los educandos. Para ofrecer solución al problema científico se asumen los fundamentos de la concepción dialéctico-materialista que posibilitan la aplicación de diferentes métodos. Del nivel teórico(análisis-síntesis, inducción-deducción, histórico-lógico) y del nivel empírico (el método experimental, el análisis de documental, la observación y la prueba pedagógica) así como los métodos estadísticos y de procesamiento matemático.La propuesta de solución al problema científico considera el desarrollo del vocabulario en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Lengua Inglesa, a través de una renovadora concepción didáctica que se propone en el sistema de juegos lingüísticos. Su aplicación contribuyó al desarrollo del vocabulario en estudiantes de séptimo grado (Grupo 1) en la Escuela Secundaria “Conrado Benítez García” como se revela en los resultados del pre-experimento pedagógico.