Actividades para contribuir a la motivación por la lectura en los estudiantes de 9.grado de la ESBU “Camilo Cienfuegos”, De Yaguajay.

Abstract

Esta investigación ofrece actividades que contribuyan a la motivación por la lectura en los estudiantes de 9.grado de la Escuela Secundaria Básica “Camilo Cienfuegos”, de Yaguajay. Las actividades se realizaron desde la asignatura Español a la luz de las transformaciones actuales en este nivel de enseñanza. El objetivo es validar dichas actividades, lográndose efectividad en la calidad de la propuesta. En el mismo se utilizaron métodos y técnicas del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel matemático-estadístico regido a su vez por el método dialéctico materialista, logrando incentivarlos en la participación como agentes activos. La investigación logró incorporar en todos los momentos el 100% de los muestreados en los diferentes indicadores medidos en el accionar pedagógico. La propuesta de actividades demostró pertinencias en el tema el cual debe ser sistematizado con frecuencia para motivar a los estudiantes por la lectura. El trabajo se encuentra estructurado en dos capítulos, en el primero de ellos se ofrece una fundamentación que sistematiza los principales aspectos teóricos que desde el punto de vista pedagógico, psicológico y filosófico sustentan el tema sobre la motivación por la lectura en los estudiantes de Secundaria Básica. En el capítulo II se ha plasmado el diagnóstico del estado actual del problema, la fundamentación de la propuesta de solución, la propuesta de actividades, el diagnóstico final y resultados comparativos. Los cambios ocurridos en los estudiantes se pueden apreciar en el placer que les produce la lectura, una actitud más activa y mayor nivel de conocimientos.