El desarrollo de la comunicación oral en estudiantes de primer año de la Escuela Pedagógica

Abstract

Elevar la preparación de los maestros primarios para dirigir el proceso de enseñaza aprendizaje constituye la prioridad en el sistema educacional. Para este logro resulta necesario garantizar una adecuada comunicación oral en los futuros maestros primarios herramienta imprescindible para su desempeño profesional, lo cual constituye un reto si se tienen en cuenta los desafíos que impone el acelerado desarrollo de la comunicación en el mundo de hoy, como vía para lograr la eficiencia en la actividad docente, respondiendo a las exigencias de la Revolución. Tales aseveraciones evidencian que la adecuada comunicación oral del maestro primario, debe constituir una de las prioridades básicas de cualquier sistema educativo. En Cuba, este propósito constituye un objetivo del proceso de enseñanza aprendizaje al que se dedican todos los recursos y esfuerzos posibles; sin embargo, por las mismas causas antes señaladas, la comunicación oral del maestro primario se debe continuar desarrollando. En esta monografía se describen los resultados alcanzados por la autora a través de la investigación realizada sobre el desarrollo de la comunicación oral en los estudiantes de primer año de la Escuela Pedagógica ¨Rafael María de Mendive¨; contiene una serie de actividades variadas para contribuir al desarrollo de la comunicación oral, así como los fundamentos teóricos en que se sustentan, a partir de la utilización de métodos teóricos y