Actividades para el desarrollo de la escritura en la asignatura Inglés en alumnos de 6to grado

Abstract

La presente investigación se desarrolló en el curso escolar 2008 – 2009 en la escuela primaria “Francisco Vales Ramírez” de la localidad de Mayajigua, municipio Yaguajay, la que está encaminada al desarrollo de la escritura en la asignatura Inglés en los alumnos de 6. grado “B”. La autora tomando como base las investigaciones desarrolladas sobre la temática por 6 destacados pedagogos, elabora la fundamentación teórica, la cual enfatiza en el proceso de enseñanza aprendizaje, en las concepciones acerca de las habilidades, así como las características de la asignatura Inglés en la educación primaria. En el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemático - estadísticos, que posibilitaron la constatación de dificultades en el desarrollo de laescritura en la asignatura Inglés en los alumnos tomados como muestra. Para contribuir a la solución del problema la autora propone actividades, conformados por, crucigramas, sopa de letras y puzzle. Como novedad científica de la investigación desarrollada se considera la fundamentación y concepción de las actividades propuestas así como, el valor que implícitamente tienen las mismas al concebir una vía eficaz para el desarrollo de la escritura en la asignatura Inglés. La contribución a la práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos durante su aplicación en el proceso de enseñanza aprendizaje de dicha asignatura. Lo que se evidencia en el aumento de los alumnos ubicados en el nivel alto, representando el 65,0% (13) de la muestra