Tareas docentes para potenciar el desarrollo de habilidades estadísticas mediante la interpretación de tablas y gráficos en el proceso de enseñaza - aprendizaje

Abstract

Muchos fenómenos de la vida, se pueden representar a través de gráficos y tablas estadísticas lo que ayuda a interpretar y hacer estudios de tales fenómenos, y arribar a conclusiones sobre su comportamiento. A partir de los resultados del diagnóstico inicial en alumnos del IPVCE Eusebio Olivera Rodríguez, se pudo constatar que existe poco desarrollo de habilidades para describir datos mediante tablas, gráficos y poder hacer valoraciones sobre hechos y fenómenos de la vida, que en los programas y orientaciones metodológicas no existen sugerencias para la formación de las mismas, es por eso que esta investigación propone tareas docentes para potenciar el desarrollo de habilidades estadísticas particularmente de los alumnos de décimo grado. En su concepción y diseño se asumió la teoría histórico-cultural de Vigotski y fueron concebidas de formas variadas, suficientes y diferenciadas, y se tuvo en cuenta el vínculo con los intereses y motivos de los alumnos, su aplicación permitió elevar el nivel de desarrollo a un nivel alto en las dimensiones declaradas y sus indicadores, por lo que fueron efectivas. Durante el desarrollo de la investigación se emplearon métodos del nivel empírico, teórico y estadísticos que permitieron corroborar el estado inicial y final del problema que se investiga