Actividades para el aprendizaje de la Historia de Cuba a través de los textos del Cuaderno Martiano III

Abstract

El mundo globalizado de hoy ha provocado que la enseñanza de la Historia se halla convertido en un fenómeno social movido por el interés de aprender mejor y más rápido como un componente esencial de la cultura que contribuye a que cada generación sea depositaria de su propia memoria histórica. La escuela cubana de inicios del Tercer Milenio se enfrenta a profundos cambios en la política educacional y en los programas que se instrumentan para elevar la cultura general integral de la nueva generación, como consecuencia, entre otros aspectos de la Revolución Científico Técnica así como el impacto nocivo que provoca la globalización neoliberal, que desde su centro hegemónico pretende acabar con la identidad nacional y la cultura de los pueblos, y perpetuar valores ajenos a nuestro contexto social