El desarrollo de la habilidad registrar en los estudiantes de segundo año de la especialidad Contador

Abstract

El conocimiento constituye una premisa para el desarrollo de las habilidades, en la Educación Técnica y Profesional donde el encargo social es formar trabajadores aptos para un mundo laboral en continuo cambio, se requiere actualizar las habilidades específicas con las necesidades actuales de la economía. Dentro de esto, registrar los hechos económicos juega un papel determinante, por constituir esta la habilidad rectora a desarrollar en el futuro contador y la misma no se puede llevar a cabo sin una adecuada sistematización de los conocimientos. Estas exigencias fundamentan la realización de esta investigación que tiene como objetivo aplicar ejercicios para el desarrollo de la habilidad registrar en los estudiantes de segundo “Contador B”. Los resultados del diagnostico realizado, utilizando métodos del nivel teórico, empírico y estadísticos matemáticos evidencian que estos presentan limitaciones relacionadas con el desarrollo de las habilidades técnicas dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. Con la aplicación de esta experiencia se logró elevar la asimilación de los conocimientos y habilidades dentro de la calidad del aprendizaje, por lo que se pudo constatar la efectividad de los ejercicios de registro de hechos económicos