Tareas docentes para reforzar el interés por la lectura en los alumnos de la escuela Multígrados

Abstract

El tema investigado forma parte del banco de problemas de la escuela, constituye una de las líneas de investigación de la Maestría en Ciencias de la Educación, tiene como objetivo aplicar tareas docente para reforzar el interés por la lectura en la escuela multígrado. De los métodos teóricos se emplearon: el histórico y lógico, análisis y síntesis y la revisión de documentos; del nivel empírico se utilizaron la observación y el pre-experimento pedagógico; y del nivel estadísticose empleo el cálculo porcentual. En la validación del trabajo científico se utilizó el pre-experimento pedagógico por considerarlo idóneo para realizar la transformación deseada y determinar las posibilidades de aplicación de las tareas y sus potencialidades para dar solución al problema científico. El trabajo esta estructurado en dos capítulos, en el primero se destaca las consideraciones teórico – metodológicas sobre la Lengua Española , la lectura y el proceso educativo en la escuela multígrado. Por su parte en el segundo capítulo se hace referencia a las tareas docentes y su validación. El resultado más significativo de este trabajo es que se logró que los alumnos reforzaran el interés por la lectura y sintieran esta actividad como algo enriquecedor, formándose en ellos una actitud positiva hacia la lectura como fuente de búsqueda del conocimiento y del entretenimiento