Resumen:
Es incuestionable la necesidad de que los estudiantes desarrollen el trabajo
independiente desde la clase de Matemática, que aprendan a estudiar, a pensar,
que su rol sea protagónico y que sean entes activos en el proceso de enseñanzaaprendizaje lo cual contribuye a su formación integral. Para lograr lo anterior es
preciso hacer un trabajo sistemático, consciente, dirigido a que el estudiante sea
capaz de aprender a aprender. El trabajo de investigación aborda una problemática
de suma importancia y actualidad, la misma está dirigida a contribuir al desarrollo del
trabajo independiente desde la asignatura de Matemática en la unidad de Geometría
Analítica en el segundo año de Contabilidad. Las características de la propuesta y
los resultados al implementarse la variable independiente; que en este caso son las
tareas docentes para contribuir al desarrollo del trabajo independiente desde la
asignatura Matemática. Se emplearon durante la investigación métodos teóricos,
empíricos y matemático-estadísticos, los cuales permitieron arribar a resultados que
demuestran la efectividad de la propuesta al lograrse la transformación deseada
