Actividades metodológicas de preparación a los maestros de 5to grado para educar en valores desde la clase

Abstract

La investigación titulada: Actividades metodológicas de preparación a los maestros de quinto grado para educar en valores desde la clase, tiene como objetivo validar actividades metodológicas de preparación a los maestros de quinto grado para la dirección de la educación en valores desde la clase. Para alcanzar este fin se realizó un estudio de los presupuestos teórico-metodológicos que sustentan el problema científico; se emplearon métodos del nivel empírico, teórico y matemático que permitió un diagnóstico inicial acerca de la preparación de los maestros de quinto grado que integran la muestra. Su aplicación posibilitó apreciar dificultades y potencialidades para dar solución al problema científico. Su aporte radica en la concepción renovadora con respecto al estilo y al contenido que abordan dichas actividades, pues se desarrollan en un ambiente participativo y dinámico, que propicia la preparación requerida y el intercambio de experiencias entre los maestros, en relación con la dirección de la 6 educación en valores. Los cambios ocurridos en los maestros que conforman la muestra, se aprecian en el nivel de preparación y en el modo de conducción de la educación en valores desde la clase en la escuela primaria