Estrategia Educativa para fortalecer la Motivación Profesional hacia especialidades de humanidades en estudiantes de décimosegundo grado

Abstract

La presente investigación se desarrolló durante el curso escolar 2008 – 2009 en el IPUEC “Mártires de Yaguajay” y está encaminada a fortalecer la Motivación Profesional hacia especialidades de humanidades en los estudiantes de décimosegundo grado a partir de una Estrategia Educativa. La autora, tomando como base los trabajos realizados por destacados exponentes de la Pedagogía Cubana, elabora la fundamentación teórica, la cual hace énfasis en el proceso de Orientación Profesional hacia especialidades de humanidades, en la Motivación Profesional, así como en las concepciones de la Estrategia como resultado científico. Se utilizaron métodos teóricos; Histórico y lógico, Análisis y síntesis, Inducción y deducción, Abstracción y generalización, Enfoque de sistema y el Genético, del nivel empírico; Entrevista, Técnica de los Diez Deseos, la Composición y la Observación y de los matemáticos estadísticos; el Análisis porcentual y la Estadística descriptiva, que posibilitaron la constatación de dificultades en el nivel de desarrollo de la Motivación Profesional hacia especialidades de humanidades. Para contribuir a la solución del problema. La autora propone una Estrategia Educativa, con tres etapas, Diagnóstico – preparatoria, Formativa y Conclusiva; la concepción de la estrategia se considera la novedad de la investigación desarrollada, reconociendo además, el valor que implícitamente tiene la misma al concebir una vía eficaz para desarrollar la Motivación Profesional hacia especialidades de humanidades en los estudiantes a partir de las potencialidades que ofrecen diferentes actividades extradocentes u extraescolares. La contribución a la práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los resultados obtenidos