Actividades metodológicas dirigidas a la preparación de la estructura de dirección de los círculos infantiles para la orientación metodológica del proceso de desarrollo del lenguaje en niñas y niños del segundo ciclo de la Educación Preescolar

Abstract

Es indudable que para garantizar una mayor calidad en la educación, los docentes deben alcanzar un nivel de desarrollo profesional que les permita dirigir acertadamente el proceso de formación integral de la personalidad. En este proceso es fundamental el desarrollo del lenguaje desde lasprimeras edades, teniendo en cuenta que la etapa preescolar constituye la de mayor significación para el proceso de formación del individuo. Es por ello que la estructura de dirección de los círculos infantiles debe garantizar eficiencia en la ejecución del trabajo metodológico que realice en función de preparar óptimamente a todo el personal pedagógico. Sin embargo, la práctica educativa ha demostrado insuficiencias en el desempeño de las funciones a ella asignadas. A partir de la constatación de cuáles son estas insuficiencias, se desarrolló el presente trabajo que propone actividades metodológicas dirigidas a la preparación de la estructura de dirección de los círculos infantiles en la orientación metodológica del proceso de desarrollo del lenguaje en niñas y niños del segundo ciclo de la Educación Preescolar. Para su desarrollo se emplearon métodos de la investigación educacional de los niveles teórico, empírico, y matemático. La propuesta contiene acciones que incluyen las formas del trabajo metodológico, teniendo en cuenta el Entrenamiento Metodológico Conjunto como su núcleo fundamental. Los resultados finales demuestran la efectividad de las acciones desarrolladas en la solución del problema científico planteado.