Tareas docentes para elevar la motivación por el aprendizaje de las sustancias y las reacciones químicas en los estudiantes de décimo grado del IPVCP Marcelo Salado Lastra

Abstract

La presente investigación propone tareas docentes para elevar la motivación por el aprendizaje de las sustancias y las reacciones químicas en los estudiantes de décimo grado del IPVCP Marcelo Salado Lastra. Para el logro del objetivo propuesto fue necesario hacer uso de diferentes métodos de investigación tanto del nivel teórico, empírico y matemático estadístico que posibilitaron estudiar el problema y su vía de solución. Dentro del teórico se destacan el analítico – sintético, el histórico – lógico y el inductivo – deductivo, del nivel empírico se utilizó el análisis de documentos, la observación a los estudiantes, la entrevista y el pre-experimento pedagógico. Cuenta de dos capítulos, en el primero se ofrecen los elementos que condicionan la determinación y conceptualización del problema científico a manera de marco teórico referencial, y en el segundo se exponen los resultados del diagnóstico; así como las tareas docentes que presentan carácter sugerente, productivo y protagonista