Técnicas participativas dirigidas al desarrollo de la motivación en estudiantes de la educación de adultos para resolver problemas matemáticos

Abstract

La capacitación del hombre para la solución de problemas es un punto muy discutido en el mundo, pues se considera una actividad de gran importancia en la enseñanza. Esta caracteriza una de las conductas más inteligentes del hombre y que más utilidad práctica tiene, ya que la vida misma obliga a resolver problemas continuamente. El presente trabajo tiene como objetivo aplicar técnicas participativas dirigidas al desarrollo de la motivación en los estudiantes del segundo semestre de la FOC “26 de Julio” para resolver problemas matemáticos, con la finalidad de lograr que el estudiante se interese, se motive y los resuelva de forma independiente. En el mismo se emplearon métodos del nivel teórico: análisis y síntesis, el inductivo y deductivo, el histórico y lógico del nivel empírico: la observación científica, la entrevista, el cuestionario y el análisis de documentos y del nivel matemático: el cálculo porcentual. Los primeros resultados de su introducción en la práctica corroboran su factibilidad y permiten aseverar que con la propuesta se logró mejorar la motivación de los estudiantes para resolver problemas matemáticos.