Actividades pedagógicas dirigidas a la preparación de los docentes de la sede para la dirección de trabajo independiente

Abstract

La presente investigación titulada: Actividades metodológicas dirigidas a la preparación de los docentes de la Sede para la dirección del trabajo independiente, aborda una problemática actual dentro de las condiciones de la universalización de la Universidad Pedagógica, identificada además como un problema de la práctica donde se desempeña la autora. Tiene como objetivo aplicar actividades metodológicas para contribuir ala preparación de los docentes en esta dirección básica de su actuación. Para la consecución de este fin se realizó una determinación, análisis y valoración de los presupuestos filosóficos, psicológicos y pedagógicos que sustentan el problema científico; se empleó un sistema de métodos, que permitió un diagnóstico inicial del nivel de preparación, que presentan los profesores en la dirección del trabajo independiente en condiciones de descentralización de la Universidad. Su aplicación permitió apreciar las dificultades y potencialidades para dar solución al problema científico. La tesis se estructura en dos capítulos: en el primero se realiza un análisis del trabajo metodológico como vía para la preparación del profesional de la educación, aparece además un epígrafe sobre la importancia de la preparación metodológica del profesor de la Sede, para dirigir el trabajo independiente en las condiciones de universalización de la formación del docente. En el segundo capítulo, se expresan los fundamentos y desarrollo del diagnóstico efectuado, las principales regularidades detectadas, a partir del análisis de la aplicación de las técnicas e instrumentos. Aparece en el referido capítulo la fundamentación, descripción e implementación de la propuesta; así como los resultados de su validación en la práctica pedagógica