Resumen:
La revolución que en el ámbito educacional se desarrolla en Cuba desde el
inicio de la Batalla de Ideas, ha definido con claridad cuáles son las
transformaciones que debe enfrentar la enseñanza media superior, las cuales
constituyen condiciones para llevar a efecto un proceso educativo de calidad.
En este propósito desempeña un rol fundamental la formación y desarrollo de
habilidades. Sin embargo, la práctica pedagógica ha demostrado insuficiencias
en el desarrollo de las mismas. A partir de la constatación de cuáles son estas
insuficiencias, se desarrolló el presente trabajo que propone tareas docentes
con carácter problémico para el desarrollo de los contenidos de la Unidad # 2
El organismo como un todo. Funciones. Características, correspondiente al
programa de BIOLOGIA 4 en onceno grado. Para su desarrollo se emplearon
métodos de la investigación educacional de los niveles teórico, empírico, y
matemático. Los resultados finales demuestran la efectividad de las tareas
docentes con enfoque problémico en la solución del problema científico
planteado
