Resumen:
El lenguaje ha constituido desde el surgimiento de la sociedad una actividad esencial en
el desarrollo cognoscitivo, cultural y social del ser humano. En la educación preescolar se ha comprobado que puede alcanzarse el desarrollo deseado en lo que respecta al lenguaje si se crean las condiciones necesarias para que esto ocurra, sin embargo los niños y las niñas de edad preescolar, aún presentan insuficiencias en este, precisamente por la falta de estimulación durante el desarrollo del proceso educativo.
A partir de la constatación de las insuficiencias en el desarrollo del lenguaje coherente,
se desarrolló el presente trabajo que propone la utilización de un conjunto de videos
para alcanzar un desarrollo del lenguaje coherente,fundamentalmente en la creación
de relatos en todas sus especificidades para los niños y las niñas del grado preescolar
B de la Escuela Nacional Urbana Antonio Guiteras del municipio Fomento. Para su
realización se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y matemático,
tales como: la observación, la prueba pedagógica, el experimento pedagógico y el
cálculo porcentual. La propuesta contiene una selección de videos que potencian el desarrollo del lenguaje coherente y pueden utilizarse en las diferentes actividades del proceso educativo. Los resultados finales demuestran su efectividad en la solución del problema científico planteado.
