La preparación de los docentes de la educación de jóvenes y adultos para elevar la retención escolar

Abstract

En la presente investigación se aborda la problemática relacionada con la preparación de los docentes para elevar la retención escolar en la Educación de Jóvenes y Adultos. A tales efectos se propone la implementación de talleres dirigidos a elevar la preparación de los docentes de la Educación de Jóvenes y Adultos en la problemática a investigar utilizando como medio el trabajo grupal, con una estructura única y común para todos ellos, distribuidos en tres sesiones: sesión de inicio, discusión y evaluación, jerarquizando el protagonismo de los docentes. Los talleres están estructurados en cinco etapas: 1) sesión de inicio, 2) discusión, 3) evaluación, 4) preparación para el próximo taller y 5) cierre del taller. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y estadístico. La evaluación de los talleres se realizó a partir de un pre-experimento pedagógico diseñado con medida pre-test y post-test, con control de la variable dependiente: nivel de preparación de los docentes de la Educación de Jóvenes y Adultos para elevar la retención escolar. El estudio se realizó en la Escuela de Jóvenes y Adultos “Antonio Maceo” del municipio Taguasco