Resumen:
En la presente investigación se aborda la problemática relacionada con la
preparación de los docentes para elevar la retención escolar en la Educación
de Jóvenes y Adultos. A tales efectos se propone la implementación de talleres
dirigidos a elevar la preparación de los docentes de la Educación de Jóvenes y
Adultos en la problemática a investigar utilizando como medio el trabajo grupal,
con una estructura única y común para todos ellos, distribuidos en tres
sesiones: sesión de inicio, discusión y evaluación, jerarquizando el
protagonismo de los docentes. Los talleres están estructurados en cinco etapas:
1) sesión de inicio, 2) discusión, 3) evaluación, 4) preparación para el próximo
taller y 5) cierre del taller. Para el desarrollo de la investigación se utilizaron
diferentes métodos del nivel teórico, empírico y estadístico. La evaluación de los
talleres se realizó a partir de un pre-experimento pedagógico diseñado con
medida pre-test y post-test, con control de la variable dependiente: nivel de
preparación de los docentes de la Educación de Jóvenes y Adultos para elevar
la retención escolar. El estudio se realizó en la Escuela de Jóvenes y Adultos
“Antonio Maceo” del municipio Taguasco
