Resumen:
La presente investigación se desarrolló en el curso escolar 2009 - 2010 en el círculo
infantil “Los camilitos”, la cual está encaminada a estimular el desarrollo de la
percepción analítica. La autora tomando como base los trabajos realizados por
destacados investigadores de la Pedagogía, elabora la fundamentación teórica, la
cual enfatiza en los antecedentes y la evolución sensorial, así como las
concepciones acerca de la misma. Se utilizaron métodos del nivel teórico; Histórico y
lógico, el Análisis y la síntesis, la Inducción y la deducción, del nivel empírico,
Entrevista, La observación científica, El pre- experimento pedagógico, Prueba
pedagógica de entrada o inicial, Prueba pedagógica final o de salida, de los
matemáticos el Análisis porcentual y la Estadística descriptiva que posibilitaron la
constatación de dificultades en los infantes en estas temáticas. Para contribuir a la
solución del problema la autora elaboró juegos didácticos que se caracterizan por
conducir la transformación del estado real de lo deseado, reflejan mejor concepción y
organización en la planificación y dirección de los mismos en el desarrollo de
habilidades. La novedad científica de la investigación radica en la elaboración y
aplicación de juegos didácticos que llevan implícitos, el protagonismo, el intercambio
de ideas, cooperación, estado emocional favorable, a través del enfoque lúdico que
propicia la adquisición y ejercitación de los conocimientos y logros, temas y acciones
lúdicas. La significación práctica de la investigación desarrollada se ratifica con los
resultados obtenidos siendo efectiva la propuesta porque permitió transformar
cualitativamente la muestra.