Actividades interactivas dirigidas a desarrollar la comunicación en la educación de adultos sordos mediantela asignatura Geografía en la SOC Nieves Morejón López de Cabaiguán

Abstract

El presente trabajo propone actividades interactivas dirigidas al desarrollo de la comunicación, en la educación de adultos sordos, en la Secundaria Obrero Campesina Nieves Morejón López de Cabaiguán, en aras de desarrollar conocimientos y habilidades comunicativas en la Lengua de Señas Cubanas con la asignatura de Geografía, para elevar el nivel decomunicación en la comunidad de adultos sordos e hipoacùsicos. Para su realización se utilizaron métodos de la investigación educativa en los niveles teóricos, empíricos y matemáticos así como instrumentos asociados a ellos. Está dividido en dos capítulos. El primero fundamenta teóricamente desde un enfoque filosófico, pedagógico y psicosocial el proceso de la comunicación y aprendizaje de la Lengua de Señas Cubanas en las personas sordas. El capítulo dos caracteriza las actividades interactivas como el resultado científico que resuelve el problema a corto plazo en la práctica y se describen los resultados de la aplicación de los instrumentos y de la propuesta de solución. Los principales efectos de la ejecución de las actividades interactivas se centraron en la preparación de la comunidad de adultos sordos e hipoacùsicos como parte de la sociedad, de modo que contribuya aun aprendizaje desarrollador donde el adulto es el protagonista de su propia transformación de por vida y para la vida