Estrategia educativa de grupo dirigida a la educación del valor solidaridad en los estudiantes de 4.año de la especialidad de teatro de la eia “vladislav volkov”

Abstract

La problemática existente en la actualidad en cuanto a la educación del valor solidaridad se revela a partir del desconocimiento los principales elementos que caracterizan al valor, así como la pobre actuación que manifiestan los estudiantes en este sentido, por lo que se siente la necesidad de buscar nuevas vías y soluciones, con el propósito de lograr una correcta educación del referido valor acorde al momento histórico que se vive. En el presente trabajo se aplica una estrategia educativa de grupo dirigida a la educación del valor solidaridad en los estudiantes de 4.año de la especialidad de teatro de la Escuela de Instructores de Arte. Su concepción está avalada por los resultados de la primera constatación realizada en el grupo seleccionado como muestra, a partir del empleo de diferentes métodos de investigación como la entrevista, la observación, el pre experimento pedagógico y otros del nivel teórico y matemático. La estrategia educativa de grupo que se sugiere tuvo presente que los estudiantes demostraron desconocimiento sobre el contenido del valor solidaridad, lo cual provoca una pobre actuación de estos respecto al referido valor. Las acciones que contiene la estrategia aprovechan las potencialidades del Programa Audiovisual en la escuela cubana contemporánea. Los resultados de la aplicación de dicha estrategia demostraron su efectividad, lo que garantiza su necesaria generalización