Alternativa metodológica basada en la enseñanza problémica en función de contribuir al desarrollo de la independencia cognoscitiva en el curso de posgrado ”Explotación de casa de cultivos protegidas de alta tecnología”

Abstract

El trabajo que se presenta se desarrolló en la Escuela de Capacitación del Ministerio de la Agricultura de la provincia de Sancti Spiritus con el objetivo de proponer una alternativa metodológica, basada en la enseñanza problémica, durante el estudio de”Explotación de casa de cultivos protegidas de alta tecnología” que contribuya al desarrollo de la independencia cognoscitiva en los profesionales agrónomos que tiene como característica fundamental que se basa en este tipo de enseñanza y se orienten en la solución de problemas, elijan procedimientos y expresen su criterio personal en la solución de problemas como indicadores de la independencia cognoscitiva.