Actividades desarrolladoras con enfoque lúdico que contribuyan al desarrollo del vocabulario en las niñas y los niños del grado preescolar

Abstract

En la presente investigación se abordan aspectos relacionados con el vocabulario, y tiene como objetivo implementar actividades desarrolladoras con enfoque lúdico que contribuyan al desarrollo del vocabulario en los niños y las niñas del grado preescolar. Tal investigación responde a la necesidad de la autora de darle solución por vía científica a esta problemática. Para la realización de la tesis se determinaron los fundamentos teórico-metodológicos que sustentan el desarrollo del vocabulario se seleccionó el grupo Preescolar B de la escuela primaria Serafín Sánchez Valdivia, conformado por 25 niños. La utilización de los métodos teóricos, empíricos, estadísticos y matemáticos permitió diagnosticar el estado inicial del problema, obtener la información necesaria, y procesar los resultados alcanzados durante el pre-test y el pos-test, aplicar las actividades desarrolladoras con enfoque lúdico propuestas, además de exponer la transformación ocurrida después de aplicadas las actividades. La vía de solución aporta actividades relacionadas con el juego, las cuales se hacen acompañar de medios de enseñanza en correspondencia con el tema tratado, constituyendo este su novedad científica. Su puesta en práctica permitió comprobar la efectividad de la misma.