Talleres metodológicos que garanticen la preparación de los maestros de la escuela especial Protesta de Jarao en el tratamiento de deberes y derechos laborales a través de la clase de preparación laboral

Abstract

La presente investigación se realizó en correspondencia con una de las líneas investigativa que asume la maestría relacionada con las transformaciones educacionales en cada nivel de enseñanza con el objetivo de aplicar talleres metodológicos que garanticen la preparación de los maestros de escolares con retraso mental leve para dar tratamiento a los deberes y derechos laborales a través de la clase de Preparación Laboral de la escuela especial “Protesta de Jarao”, con la utilización de métodos generales y específicos como la observación científica, la entrevista y la revisión de documentos. El diagnóstico inicial permitió identificar las necesidades de preparación metodológica de los maestros de Preparación Laboral que atienden escolares con diagnóstico de retraso mental, para darle tratamiento a los deberes y derechos laborales en las clases. En busca de la posible solución se diseñaron los talleres metodológicos (talleres pedagógicos) con el propósito de garantizar la preparación de los maestros de Preparación Laboral que atienden escolares con diagnóstico de retraso mental leve, para darle tratamiento a los deberes y derechos laborales en las clases. Para su validación se utilizó un pre experimento pedagógico montado y ejecutado tomando como muestra los siete maestros de Preparación Laboral que existen en el centro, se compararon los resultados iniciales y finales, quedando demostrado la aplicabilidad y efectividad de los talleres metodológicos (talleres pedagógicos), demostrándose que las acciones desarrolladas fueron efectivas, pues se produjo una trasformación sustancial en los docentes elevándose su nivel de preparación profesional para dar tratamiento a los deberes y derechos laborales a través de las clases