Conjunto de tareas extraescolares dirigido a potenciar la orientación profesionales estudiantes adolescentes sordos e hipoacúsicos

Abstract

Al ingresar a la Secundaria Básica Urbana (ESBU) Ramón L. Bonachea, habilitada como centro integrador en la capital espirituana para estudiantes adolescentes sordos e hipoacùsicos que cursan los niveles de séptimo, octavo y noveno grados, estos educandos reciben un programa de orientación profesional totalmente concebido para un estudiantado oyente, por lo cual, las actividades que se realizan no se ajustan a sus necesidades educativas especiales. Esta problemática se refleja en el reducido o nulo número que opta por carreras al finalizar cada curso escolar desde que se implantó el sistema de integración en Sancti Spíritus. Surge así el imperativo de planificar tareas concretas para los estudiantes adolescentes sordos e hipoacùsicos integrados a la ESBU y fomentar de esta forma su orientación profesional con el propósito de contribuir a una posible continuidad de estudios en la enseñanza superior o técnica profesional, en cualquier caso, acorde a sus limitantes físicas y potencialidades individuales. En la concepción de este conjunto de tareas extraescolares se emplearon métodos y técnicas de la investigación educacional con sus respectivos instrumentos. Entre los principales efectos positivos figuraron las tareas, la fundamentación teórica - metodológica de la propuesta y los resultados validados por la transformación ocurrida en la población objeto de estudio, la cual demostró que el conjunto de tareas fue beneficioso para su orientación profesional