Resumen:
Enseñar a aprender puede y debe hacerse desde la edad temprana, los niños preescolares van desarrollando sus capacidades en el juego como actividad fundamental. Asimismo en cada etapa por la que transcurre este ser social aporta a su desarrollo saberes y cada uno crea estrategias de aprendizaje personalizadas que le permiten ir avanzando en la construcción de conocimientos. Es propósito de esta investigación proponer tareas docentes que contribuyan al desarrollo del autoaprendizaje desde la asignatura, Fundamentos Biológicos del Comportamiento en estudiantes de primer año de la carrera de Psicología en la Universidad de Ciencias Médicas de Sancti Spíritus. En su concepción se utilizaron métodos y técnicas con sus respectivos instrumentos de la investigación educacional. Entre los principales resultados figuran una sistematización acerca del proceso de enseñanza aprendizaje, la propuesta de solución y una instrumentación que permitió diagnosticar las carencias de la unidad de análisis.
