Sistema de actividades para fortalecer la orientación profesional en estudiantes de licencia en enfermería de la Filial de Ciencias Medicas de Trinidad

Abstract

El tema seleccionado para este estudio tiene vigencia y actualidad, se trata de la orientación profesional en los estudiantes de la Filial de Ciencias Médicas de Trinidad. Es propósito de esta investigación: proponer un sistema de actividades para fortalecer la orientación profesional en estudiantes de Licenciatura en Enfermería de la Filial de Ciencias Médicas de Trinidad. Fue realizada esta investigación durante el curso escolar 2010-2011, con una muestra de 23 estudiantes del segundo año de la carrera de Licenciatura en Enfermería, la misma fue seleccionada intencionalmente teniendo en cuenta un universo de 110 estudiantes que pertenecen al Nuevo Modelo de Formación, utilizando sus escenarios donde desarrollan la docencia y la Educación al Trabajo como método fundamental de esta carrera. Durante el proceso investigativo se trabajó con diferentes métodos y técnicas entre estos: análisis documental, encuestas a estudiantes y profesores, entrevistas a estudiantes y algunos métodos estadísticos esenciales, tales como el cálculo porcentual entre otros. Para mejor comprensión y un mejor entendimiento de la investigación esta se estructuró en tres etapas fundamentales: diagnóstico, con el fin de valorar el nivel de orientación profesional que poseen los estudiantes para la profesión seleccionada. Elaboración de la propuesta de un sistema de actividades para fortalecer la orientación profesional de los estudiantes en dicha carrera y valoración de la propuesta por criterios de experto como vía para corroborar la factibilidad y su posible aplicación. Los resultados obtenidos demuestran que la propuesta es factible por lo que puede aplicarse en otras carreras de este centro docente