La preparación docente-metodológica de los profesores del departamento de humanidades del Instituto Politécnico de Informática en la implementación de la estrategia educativa

Abstract

La preparación docente-metodológica de los profesores del Departamento de Humanidades del Instituto Politécnico de Informática “Armando de la Rosa Ruiz” en la implementación de la estrategia educativa, es el resultado del trabajo y la investigación del autor; en su desempeño profesional como Jefe del Departamento lo que le ha permitido desarrollar talleres metodológicos para elevar la preparación de sus docentes. Se constató que la preparación y experiencia de la mayoría de los profesores es insuficiente para asumir la labor educativa, asimismo, se confirmó la necesidad de asumir los talleres, como una de las formas del trabajo docente metodológico. Para el desarrollo de la tesis se emplearon métodos y técnicas de la investigación educativa que permitieron la recopilación de la información y procesamiento de los datos tales como: observación científica, análisis documental, entrevista a directivos y psicopedagoga del centro, encuesta a profesores; los métodos del nivel teórico histórico –lógico, analítico–sintético e inductivo–deductivo y del método estadístico matemático el procedimiento cálculo porcentual. En la constatación final se pudo apreciar la factibilidad de la aplicación de los talleres metodológicos y sus potencialidades para dar solución al problema científico.