La preparación del tutor que asesora al profesor en formación de la carrera profesor general integral en secundaria básica

Abstract

La necesidad de fortalecer la preparación del tutor que asesora al profesor en formación, constituye hoy un reto de las Sedes Pedagógicas en el contexto de la universalización, dada la misión que se le asigna a esta figura para dirigir la formación del futuro Profesor General Integral que tutorea. Lograr un fortalecimiento en la preparación del tutor en las direcciones principales: lo académico, laboral, investigativo y extensionista, a partir del diagnóstico inicial que reflejó necesidades de atención en los componentes básicos del proceso formativo, constituyó el propósito esencial. El autor de la investigación presenta actividades de apoyo encaminadas a fortalecer la preparación del tutor. En el desarrollo de la misma se utilizaron métodos científicos del nivel teórico, empírico, estadísticos y matemáticos que permitieron la constatación de los resultados en los diferentes momentos de la investigación y medir la efectividad de las actividades de apoyo propuestas. En la constatación final se evide nció la transformación alcanzada, al lograse la preparación del mismo para dirigir la formación del futuro Profesor General Integral que tutorea en la escuela. Por los resultados alcanzados se recomienda su utilización en otras microuniversidades del territorio.