La Educación Ambiental desde la Química en la Educación de Adulto

Abstract

La necesidad de la educación científica de todos los ciudadanos, para situarlos a la altura de la época en que viven, exige prestar atención explícita a los problemas ambientales a nivel global, nacional y local. Es por ello que se incluye la temática relacionada con la educación ambiental en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Precisamente hacia ahí se dirige el objetivo de este trabajo: Validar tareas docentes para mejorar la educación ambiental de los estudiantes del tercer semestre de la Educación de Adulto. Como aspecto novedoso de la presente investigación y su aporte práctico está en las tareas docentes, centradas en la identificación y solución de los problemas ambientales, así como en la determinación de las causas y los efectos que se derivan de estos y en la relación existente entre las sustancias químicas y sus efectos en el medioambiente y la salud humana. En la investigación se emplearon métodos del nivel teórico, empírico, y matemático esenciales para el desarrollo de la investigación, dentro de los que se puede señalar: el análisis y síntesis, el inductivo y deductivo, el histórico-lógico, la observación y la experimentación. Se validó en la Educación de Adultos Eliseo Reyes, de Guayos en la provincia de Sancti Spíritus. Los resultados obtenidos demuestran la efectividad de las tareas docentes para mejorar el nivel de educación ambiental de los estudiantes del tercer semestre desde la asignatura Química