La preparación de los directores de secundaria básica para la orientación profesional pedagógica

Abstract

En la presente investigación se aborda la problemática relacionada con la preparación de los directores de Secundaria Básica para la Orientación Profesional Pedagógica. A tales efectos se propone un sistema de talleres en el que se jerarquizan como características: la atención diferenciada al director, en correspondencia con su nivel de preparación para laOrientación Profesional Pedagógica, el rol protagónico de los participantesy los procedimientos sustentados en el trabajo cooperativo. En la determinación y fundamentación de las referidas características se centra lo novedoso del trabajo. El sistema de talleres está estructurado en cinco etapas: sesión de inicio, discusión, evaluación, preparación para el próximo taller y cierre. Para el desarrollode la investigación se utilizaron diferentes métodos del nivel teórico, empírico y matemáticos-estadísticos. La efectividad del sistema de talleres se comprobó a partir de un pre-experimento con diseño de pre-test y post-test, el cual posibilitó comprobar las potencialidades transformadoras del mismo. El estudio se realizó enuna población conformada por cuatro directores de Secundaria del municipio Taguasco.