El desarrollo de la habilidad profesional narración de cuentos desde el proceso de enseñanza – aprendizaje

Abstract

En el presente trabajo se abordan aspectos relacionados con la lengua materna y en particular con la habilidad profesional de narración de cuentos en las estudiantes de la especialidad de educador de la Primera Infancia. El presente trabajo que persigue como objetivo proponer tareas docentes con enfoque lúdico que propicien el desarrollo de la habilidad profesional narración de cuentos, dirigidas a desarrollarla en las estudiantes de tercer año de la especialidad Educador de la Primera Infancia de la Escuela Pedagógica “Rafael María de Mendive”. Se emplearon métodos de la investigación educacional: la observación, la entrevista, y la prueba pedagógica; del nivel teórico, empírico y matemático. La implementación logró los resultados esperados.

In the present work, aspects related to the mother tongue and in particular with the professional ability of storytelling in the students of the Early Childhood educator speciality are addressed. The present work that pursues as and objective to propose teaching tasks with a playful approach that promote the development of professional storytelling ability, aimed at developing in the third year students of the Educator speciality of the First of the Rafael Maria de Mendive Pedagogical School. Educacional research methods were used: observation, interview, pedagogical test; theoretical, empirical and mathematical level. The implementation achived the expected results.