Sistema de acciones teórico- metodológicas para contribuir a la preparación de los docentes del 2. ciclo de la escuela primaria Humberto Carmenate Meneses del municipio La Sierpe en la orientación profesional hacia carreras pedagógicas en los escolares

Abstract

En la tesis se exponen acciones teórico- metodológicas para contribuir a la preparación de los docentes del 2. ciclo de la escuela primaria Humberto Carmenate Meneses del municipio La Sierpe en la orientación profesional hacia carreras pedagógicas en los escolares, así como los fundamentos teórico-metodológicos que los sustentan y una evaluación basada en un pre- experimento pedagógico. En la búsqueda del conocimiento científico fueron empleados los métodos de investigación científica del nivel teórico: análisis histórico y lógico, análisis y síntesis, induccióndeducción y enfoque de sistema. Del nivel empírico: observación científica, análisis de documentos, prueba pedagógica y el pre- experimento pedagógico. Del nivel matemático: el cálculo porcentual y la estadística descriptiva. Para la concepción de las acciones teórico- metodológicas se inició con un estudio diagnóstico del estado real de los docentes del 2. ciclo de la escuela primaria Humberto Carmenate Meneses del municipio La Sierpe. Mediante la aplicación del pre-experimento se pudo apreciar su validez y potencialidades para dar solución al problema científico declarado