El desarrollo de la habilidad para observar en el contexto del mundo natural en los niños y niñas del quinto año de vida del círculo infantil "Ernestito"

Abstract

La observación directa de los objetos y los fenómenos de la naturaleza tiene una importancia multiforme para los niños(as)de edad preescolar: pone de manifiesto ante ellos el mundo que los rodea, ofrece conocimientos y amplía su horizonte. En la presente tesis se abordan aspectos relacionados con este tema, su objetivo ha estado orientado a proponer actividades variadas para contribuir al desarrollo de la habilidad para observar el Mundo Natural en los niños y las niñas del quinto año de la vida del Círculo Infantil "Ernestito". El estudio se realizó en una población conformada por 33 niños(as). La principal contribución de la investigación se expresa en las actividades variadas que se proponen, las que se distinguen por la presentación de los objetos y fenómenos de la naturaleza en el propio medio natural y el carácter sistémico. En el desarrollo de la investigación se utilizaron métodos científicos: del nivel teórico, del nivel empírico y del nivel estadístico o matemático. Se valoraron además los resultados alcanzados durante toda la investigación llegando a la conclusión que fueron efectivas las actividadesvariadas, ya que a través de ellas se contribuyó a la solución del problema científico planteado y se notó el cambio pues los niños y las niñas logran distinguir, percibir y determinar los vínculos y características principales de los elementosque integran la naturaleza inanimada, el mundo vegetal, las plantas alimenticias, medicinales y ornamentales; conocen e identifican las principales características del mundo animal, diferencian las partes del cuerpo humano y sus funciones,así como lo órganos del sentido y su importancia y reconocen la importancia que tiene para el hombre cuidar y utilizar la naturaleza.