Estrategia metodológica para la preparación de los profesores de la SUM “Simón Bolívar” en el fortalecimiento del trabajo docente metodológico

Abstract

La presente investigación tiene como elemento esencial la formulación de una estrategia metodológica para la preparación de los profesores de la SUM “Simón Bolívar” en el fortalecimiento del trabajo docente metodológico, acciones que van a contribuir de forma directa a mejorar los resultados en el proceso docente educativo. Se plantea como respuesta a las insuficiencias que se observan en los profesores que están vinculados al proceso de universalización y se concreta en un sistema de actividades que abordan los elementos esenciales en lo docente y metodológico, atemperado a las transformaciones actuales de la educación superior. Se fundamenta desde el punto de vista filosófico en el método dialéctico materialista, en las concepciones de Martí y Fidel acerca de la educación, en la teoría sociocultural de Vigosky y en métodos teóricos como el análisis--síntesis, la inducción–deducción, el histórico--lógico, genético, el enfoque de sistema y el tránsito de lo abstracto a lo concreto. Existe una relación indisoluble entre los capítulos donde se abordan los referentes teóricos en que se apoya la investigación, los resultados del diagnóstico y la modelación que permiten la instrumentación de la misma en las condiciones reales de la sede universitaria municipal de Yaguajay