La preparación metodológica para favorecer el aprendizaje de la educación sexual

Abstract

El artículo expone talleres metodológicos para la preparación de los(as) profesores de la especialidad Tecnología de los Alimentos en los contenidos de la Educación Sexual los que posibilitan aprender desde la práctica; caracterizados por el intercambio, la reflexión, el análisis de problemáticas propias de la práctica laboral y profesional y una búsqueda de soluciones cooperativas de los problemas, partiendo de un proyecto de trabajo común, la exposición de vivencias y de experiencias, donde los participantes aprenden a hacer, haciendo, permiten la socialización de conocimientos, actitudes y su actuación profesional pedagógica. La fundamentación está sustentada en la concepción pedagógica, histórica y cultural. Se utilizaron diferentes métodos, del nivel teórico, empírico y estadísticos.

This research presents methodological workshops for teachers' education, who belong to the Technological Food Specialty referring to contents of Sex Education. These workshops make possible to learn from the practice. They are characterized by exchange, reflection, analysis of proper problems of labor and professional practice and the goal to achieve co-operative solutions for these problems, starting from a common work project and statement of experiences, where participants learn to do just by doing, allow the knowledge and attitudes socialization, as well as their professional teaching role. The research is founded on the teaching, historical and cultural conception. Different methods were used from the theoretical, empirical and statistic level.