Propuesta de juegos didácticos para el desarrollo del lenguaje coherente en las niñas y los niños del quinto año de vida.

Abstract

El lenguaje ha constituido desde el surgimiento de lasociedad una actividad esencial en el desarrollo cognoscitivo, cultural y social del ser humano. En la educación preescolar se ha comprobado que puede alcanzarse el desarrollo deseado en lo que respecta al lenguaje si se crean las condiciones necesarias para que esto ocurra, sin embargo los niños y niñas de edad preescolar, aún presentan insuficiencias en este, precisamente por la falta de estimulación durante el desarrollo del proceso educativo. A partir de la constatación de las insuficiencias en el lenguaje coherente, se desarrolló elpresente trabajo que propone la utilización dejuegos didácticos para alcanzar un desarrollo deldesarrollo del lenguaje coherente en los niños y las niñas de quinto año de vida del círculo infantil “Pequeños Cosmonautas”. Para su realización seutilizarondiferentes métodos del nivel teórico, empírico y matemático, tales como: la observación,la pruebapedagógica, el experimento pedagógicoy el cálculo porcentual. La propuesta contiene una selección de juegos didácticosque potencian el desarrollo del lenguaje coherente y pueden utilizarseen las diferentes actividades del proceso educativo. Los resultados finales demuestran su efectividad en la solución del problema científico planteado.