Estrategia de superación dirigida al logopeda para la atención a escolares sordos con implante coclear

Abstract

Esta tesis propone una estrategia de superación dirigida a los logopedas de los Centros de Diagnóstico y Orientación municipales para la atención a escolares sordos con Implante Coclear. La estrategia permite organizar y combinar diversas opciones y modalidades de superación (autopreparación, la conferencia especializada, el taller, el debate científico, y otras) que complementan y posibilitan el estudio de contenidos desde el punto de vista clínico, lingüístico, psicosocial y pedagógico impartidos por reconocidos especialistas de diferentes sectores del territorio. El proceso investigativo se lleva a cabo por medio de un pre-experimento y otros métodos científicos de carácter empírico, teórico y procedimientos matemáticos estadísticos. La evaluación final arroja transformaciones tanto en el plano cognitivo, afectivo-volitivo, como en el proceder de los logopedas del CDO para la atención a estos estudiantes.