Actividades didácticas dirigidas a potenciar la preparación de los alumnos de Quinto Grado para la modelación de problemas aritméticos con números fraccionarios

Abstract

La investigación fundamenta en el orden teórico, actividades didácticas dirigidas a potenciar la preparación de los alumnos de quinto grado de la escuela Mártires de Nicaragua en la modelación de problemas aritméticos con números fraccionarios. Dichas actividades constituyen una novedad científica al diseñarse en ellas, por primera vez, una forma de proceder, que permita preparar a los alumnos en el proceso de enseñanza de la matemática, para la modelación de problemas aritméticos donde se ofrece la posibilidad de elevar sus intereses y sentir satisfacción en la realización de las distintas acciones propuestas para el desarrollo de habilidades en la modelación de problemas. Sustentada en las más actuales concepciones pedagógicas, estas actividades le conceden la máxima jerarquía a la interrelación dinámica de los métodos de enseñanza y aprendizaje y a la estructura dialéctica de los conocimientos a partir de los lenguajes sugerentes y matemáticos. En la investigación se emplearon como métodos esenciales los del nivel teórico, del nivel empírico y los estadísticos matemáticos sustentados en los métodos dialécticos materialistas.